数统学院开展23版人才培养方案解读及研讨系列教研活动（二）

为加强数学系教师对新版人才培养方案的深入了解，继暑期初步学习2023版数学与应用数学专业人才培养方案之后，数学系在9月2日进行了“23版数学与人才培养方案学习（二）”的教研活动，数学系全体教师以及部分数应专业课程授课教师参与学习与讨论。

本次学习会，系部教师主要围绕三个方面展开：一是，比较数学与应用数学专业2019版与2023版人才培养方案的区别，老师们重点了解新版人才培养方案在专业课程设置方面的重要变化，强调对2023级开始的专业课程的认识思维不能再固化在2019版人才培养方案中；二是，老师们针对2023版人才培养方案中实习时间相较2019版提前了一学期，应如何应对这个巨大改变以及如何对数应专业学生进行教育教学展开了讨论，同时也提及了教育见习(实践周方案)的相关安排需要调整等问题；三是，针对2023版人才培养方案中不少专业课程的学分课时较少、授课学期提前等变化，老师们对专业课程的授课方式方法应如何调整等展开讨论。